Runar Ragnarson Brataas


Om Runar Ragnarson Brataas

Runar Ragnarson Brataas (f. 1991) er utdannet Grunnskolelærer 1-7/adjunkt ved Høgskolen i Nesna (Nord Universitet) og Høgskulen i Volda. Bruk av konkreter, terninger, spill og å utnytte ulike læringsstiler for å fremme tilpasset opplæring og bruk av ulike læremidler har alltid vært viktig for Runar i både undervisning, formidling og i opplegg han selv deler og lager. Runar har tidligere jobbet både i Rana- og Osloskolen, men jobber nå som forlagsredaktør for barnetrinnet i GAN Aschehoug.


4
Jeg får mange spørsmål via e-post, Facebook og sist i dag på SMS. Spørsmålene kommer fra venner, studenter, og folk som følger meg via bloggen, TPT, Facebook eller Instagram. De fleste handler enten om stasjonsundervisning, klasseledelse eller hvordan gå frem når en skal starte for første gang med en førsteklasse. […]

Hjelp, skal DU bli førsteklasselærer?


Vi er i gang, og det er så gøy å se hvordan oppgavene jeg brukte mye tid på både i vår og i sommerferien slår så godt an både motivasjonsmessig og i forhold til mestring for ivrige og veldig ulike førsteklassinger. Enda bedre er det å se hvordan man gjennom […]

Dialog, whiteboard og mestring i bokstavopplæringa


Jeg er nå lærer i Osloskolen. For mange år siden var akkurat det helt utenkelig, men på grunn av mange ulike årsaker står jeg her i dag. Jeg må ofte kjenne litt ekstra etter, for det er nytt og ferskt – men det er noe befriende annet enn jeg er […]

Oppvåkningen og Charlotte Duesund



1
I vår var jeg så heldig å få lov til å være med på kurs og teambuilding med min nye kollegaer i Osloskolen hvor læringsmiljø sto som et selvsagt satsningsområde både for samlinga og for skolen. Det er lenge siden jeg har vært så inspirert og følt at jeg endelig […]

Læringsdialog og tilpassa opplæring



1
Jeg har lenge ventet på at Haugenbok.no skulle levere denne boka med flere i postkassen min, for den har jeg ventet og siklet etter lenge. Nemlig Gan Aschehougs utgivelse «Lesevis» fra forfatterne Gerd Fredheim og Marianne Trettenes. Årsaken til at jeg velger å dele noen ord om denne med dere […]

La elevene bli lesevise!



«Har du sett noe så stygt?» var det en kollega på tampen av dagen som spurte meg om langt inne på kopirommet. Uvitende om at det var min egen modellering av en av aktivitetene i morgendagens engelsktimer som var objekt for vurdering og eller beundring. Heldigvis lo jeg høyt, og […]

Har du sett noe så stygt?


En morsom aktivitet som bringer litt royal stemning, varme og tenkende topplokk og fremmer både muntlige og skriftlige ferdigheter i matematikkfaget er å arbeide med «Tallkroner». Det finnes mange ulike slike spill, også i andre fag, men her er altså min versjon å arbeide med kronene på småskoletrinnet og som […]

Royale matematikktimer og underveisvurderinger


I dag var jeg så heldig å få lov til å besøke gjengen til min gode kollega Åsta som jeg ofte søker til når noe nytt, kreativt eller annerledes skal prøves ut. I forbindelse med videreutdanningen min har jeg vært heldig med å ha studiedager akkurat på de dagene det […]

Smågodtskålene til Amir